Transformando produto em 3D para 2D

Este trabalho foi feito na disciplina de teoria da comunicação e percepção que consistia na transformação de um produto em 3D para o 2D.
A base do trabalho era pegar uma coleção de um objeto em 3D e explorar a melhor parte do produto para transportá-la em 2D.
Assim a coleção escolhida foi a de garrafas, e o produto em 2D foi a capa de uma revista.

Foto da coleção

Capa da revista feita no photoshop

Desenvolvimento de posto de entrega voluntária

Durante a disciplina de Projeto no 3º semestre tivemos que desenvolver um posto de entrega voluntária em parceria com o curso de engenharia ambiental do Centro Universitário SENAC.
Neste caso, foi necessário cumprir todas as regras que foram impostas em prol do meio ambiente. Dentre todos os pontos deveríamos ressaltar:
- uma PEV que seja resistente ao ar livre;
- que seja de fácil acesso e entrega do material;
- que não seja fácil o "roubo" de material;
- que tenha proteção contra a chuva para que o material não seja estragado;
Levando todos esses dados em conta, decidimos criar uma PEV que seria de tetra pak e que a "boca" fosse cobrida por uma tampa, dificultando assim o roubo de material. E por fim para facilitar o transporte dos sacos até o caminhão de coleta, decidimos colocar rodízios. 
Assim foi necessário a construção de um mock up na escala 1:1;

Mock up (1:1) 

Modelagem em 3D no Rhinoceros

Abaixo contém alguns trabalhos feitos no programa Rhinoceros.

Caixa de ferramentas de referência

Caixa de ferramentas

Torneira em 3D

Torneira referência

Torneira em 3D

Torneira referência

Torneira criada em aula

Jogo de café

Troféu Copa Senac

Durante o terceiro semestre, acontece a Copa Senac, na qual os responsáveis por tal evento trouxeram para nós a tarefa de fazermos os troféus. Porém tais troféus seriam de um modo abstrato do que estão acostumados.
A ideia foi de partir de duas palavras, sendo uma substantivo e a outra adjetivo. Substantivo para esporte e adjetivo para Senac.
Assim sendo, escolhemos adjetivos que não tivessem nada em comum e combinaríamos elas para produzir a ilustração para tal combinação.
As palavras escolhidas foram: tempo x tecnológico. O desenho escolhido foi uma espiral com vários quadrados. A espiral traz a ideia de infinito, ou seja, o tempo não tem um final. Já os quadrados trazem a ideia de código, ou seja, a tecnologia nada mais é do que uma combinação de códigos.
O troféu final foi feito na impressora em 3D.
Abaixo está o troféu final : 

Modelagem no Rhinoceros

Troféu final 

Modelagem Rhinoceros

No segundo ano, um dos programas que começamos a mexer é o Rhinoceros. Aprendendo a modelar objetos, e cenas.
Alguns dos trabalhos : 

Ambiente escolhido para a chave de fenda

Chave de fenda 

Chave de fenda utilizada

Quarto 

Detalhe do guarda-roupa

Detalhe da prateleira

Cama

Mesa

Foto do banheiro original (inspiração)

Banheiro modelado

Pias e tubo 

Torneira

Banheira

Balcão

Personagem - Snoopy

Projeto espaços públicos

No início do segundo ano do curso (3º semestre), a disciplina de projetos estava direcionado para a parte de espaços públicos. O espaço público incluía tudo aquilo que estava posto em espaços que era de uso comum da população em geral, podendo ser: banco, lixeira, luminária, guarda corpo, ponto de ônibus, ponto de táxi, indicação para deficiente, guarda bicicleta, entre outros. 
No começo fizemos um estudo detalhado de todo objeto que era de uso público e de como estava a sua conservação na cidade. 
Como um primeiro trabalho, foi escolhido uma área, na qual era de conhecimento do grupo que foi a área próxima a estação de trem de Jurubatuba.
O local era de passagem, na qual estava bem abandonada e suja. Além de ter um córrego no meio dele que estava poluído.
Assim, o nosso objetivo era de propor uma nova cara para tal "praça", definindo seu objetivo e propor no mínimo 3 tipos de objetos;
Com isso decidimos por uma praça de descanso, devido a quantidade de trabalhadores que eram encontrados descansando na hora do intervalo, por possuir inúmeras fábricas e empresas ao redor da área. Pensando em uma área de descanso, optamos por um banco que fosse feito de madeira, trazendo o conforto e ao mesmo tempo a durabilidade. O banco teria um design diferente dos encontrados, por trazer a possibilidade de deitar e ao mesmo tempo de apenas sentar.
O segundo objeto foi a lixeira, pois pensando na limpeza da área e no conforto das pessoas que frequentam o lugar. A lixeira traria acoplada a ela, a bituqueira que hoje em dia é muito importante, pois o número de fumantes é grande na população. 
E por último pensamos em uma luminária, pois a área era bem pobre de iluminação, tendo apenas os postes de luz do outro lado da rua. Então pensando em um design diferente e que conversasse com o resto dos objetos, optamos por algo que tivesse uma curvatura diferente. 
Os materiais foram decididos pensando que estaria exposto a todo tipo de público e também ao clima. Assim sendo, decidimos pelo aço inox, e a madeira. 
Abaixo as fotos do protótipos: 

O projeto por inteiro

Lixeira

Banco.

Estudo sobre crianças surdas

Durante o segundo semestre houve um trabalho direcionado para crianças com deficiência auditiva, na qual devíamos criar um brinquedo para esse público em específico. 
Com isso houve um estudo sobre tal deficiência, assim pudemos observar que as crianças que são surdas reconhecem melhor as cores básicas, possuem um alfabeto específico, conhecido como libras.
Após alguns estudos, fomos a escola Brascri, que tem um trabalho direcionado para crianças surdas. Lá pudemos entrar em contato com esse público, sabermos quais são suas necessidades e que tipo de brinquedo seria o adequado para eles.
Assim, decidimos criar um biombo que pudesse interagir de diferentes formas com as crianças, então cada face teria uma atividade diferente para que pudesse estimular os diferentes aprendizados. 
O biombo foi feito de madeira (MDF), foi pintado de diferente cores, e pensando na segurança das crianças na hora da brincadeira, optamos por pézinhos de madeira para que não houvesse a chance de tombar para qualquer lado.
Algumas fotos do processo de criação : 

Placas 

Placas com as cantoneiras

Detalhe no encaixe

Placas cortadas

Placas após a pintura

Placa com feltro e EVA (jogo da velha)

Biombo aberto e pronto

Pézinhos

Parte das fantasias (estimular o teatro)

Crianças interagindo com as atividades

Criança brincando com a lousa

Criança brincando com as fantasias.